Un nuovo importante rapporto stilato dal gruppo International Education presso la Cambridge University Press & Assessment (Cambridge) cattura le voci di quasi 7.000 docenti e allievi in 150 Paesi....
Promuovere maggiori competenze di autogestione per aiutare gli studenti a orientarsi nell'incertezza
Riconfigurare le conoscenze del soggetto per aumentarne il valore nell'era dell'AI
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Segnalare le competenze con maggiore chiarezza per permettere agli studenti di riconoscere la propria preparazione per il futuro
Rafforzare le capacità oratorie per aiutare gli studenti a creare relazioni significative
Rafforzare il ruolo della scuola come luogo di creazione di collegamenti funzionali
CAMBRIDGE, Inghilterra: Un nuovo importante rapporto stilato dal gruppo International Education presso la Cambridge University Press & Assessment (Cambridge) cattura le voci di quasi 7.000 docenti e allievi in 150 Paesi. Offre una visione unica di come gli studenti vivono attualmente l'istruzione e di come le competenze e gli attributi che ritengono importanti per il futuro vengano rapidamente modellati dai progressi tecnologici, dalle pressioni climatiche e dalle dinamiche globali che cambiano.
Fonte: Business Wire
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